猫和老鼠

【校友风采】昨日可(ke)忆,未来可(ke)期:第二届学生领袖论坛校友场(chang)

作者:温中政教处  发表时间:2017-11-23  浏览次数:


117日至11月(yue)10日,第(di)二届学生领袖(xiu)论(lun)(lun)坛期间,学校(xiao)(xiao)邀请到来自(zi)全美温州博士协会的(de)三位中青年校(xiao)(xiao)友领衔学生领袖(xiu)论(lun)(lun)坛校(xiao)(xiao)友场的(de)讲座(zuo)分享,从(cong)不(bu)同角度(du)诠释他们眼中的(de)“修身(shen)与协作”。

  他们是1991届(jie)周(zhou)健校友,讲(jiang)座(zuo)主(zhu)题:美国法律制度与高等教育;1987届(jie)王(wang)晓群校(xiao)友,讲(jiang)座主题:如何提高沟通能力兼谈信息(xi)时代的职业生(sheng)涯规划;2009届陈(chen)当(dang)行校(xiao)友,讲座主题:谈谈数学在一些领域的应用。

 

美国法(fa)律制度与高等教育  周健校友

周健(jian)校友是全美温州博(bo)士协(xie)会会长,他的(de)专业(ye)领域是美国商业(ye)投(tou)资法律, 美国(guo)商务(wu)投资移民, 美(mei)中跨国(guo)法律业务。他(ta)曾多年走访美(mei)国(guo)顶尖高(gao)校,用他(ta)的话来讲就是作(zuo)为一座桥(qiao)梁,用国(guo)际(ji)视野剖析美(mei)国(guo)高(gao)等教育和司法制度(du)。

正所(suo)谓条条大(da)路通罗马,这句话在周健(jian)这里得到了(le)印证(zheng),他(ta)是运动员出生(sheng),并且以(yi)体育特长生(sheng)的(de)身份进入温州(zhou)中学(xue),在藏龙卧虎(hu)的(de)温州(zhou)中学(xue),他(ta)中途选择退(tui)学(xue)参(can)加省专业(ye)帆船队(dui),并在全国锦(jin)标赛中获(huo)奖。

赛后,他选择了重新(xin)进入温州(zhou)中学的(de)怀抱。这时候他已经落下了一(yi)学年的(de)课程,但在(zai)老师和同学们的(de)鼓励下,用(yong)运动(dong)员的(de)拼劲(jing)迎难而上(shang)。

顶尖高校对人才的(de)唯一选拔的(de)标准便是(shi)优秀,只要你(ni)足够优秀,校方(fang)会解(jie)决你(ni)进入高校面临(lin)的(de)所有问题,诸(zhu)如经济或者签(qian)证。

美国全(quan)球闻(wen)名的一流顶(ding)尖(jian)私(si)立高(gao)校,学(xue)(xue)费(fei)每(mei)年(nian)都己是(shi)五万美元(yuan)以上(shang),但是(shi)绝大多数学(xue)(xue)校对于家庭年(nian)收入(ru)少于十二万美元(yuan)的学(xue)(xue)生已经实行(xing)全(quan)免学(xue)(xue)费(fei),甚至提供在校食宿(su)全(quan)免补贴。且这一标(biao)准对全(quan)球学(xue)(xue)生适用(yong)。

学(xue)校每(mei)年投入大量(liang)的资金帮助(zhu)学(xue)生入学(xue),原因(yin)在于始终(zhong)秉承培养一流人才(cai)的办学(xue)理念,以全球化的眼光悦纳不(bu)(bu)同国籍(ji)、不(bu)(bu)同肤色、不(bu)(bu)同种族的其(qi)他背景的学(xue)生。

优秀(xiu)成(cheng)为超越肤色、种族与(yu)背景(jing)的(de)唯(wei)一的(de)美国顶尖(jian)高校的(de)通(tong)行证。

周健(jian)校友(you)的(de)分(fen)享具有律(lv)师(shi)特有的(de)高(gao)度缜密的(de)逻辑(ji)性、辩证性和(he)批判性。他从美(mei)国建国讲到美(mei)国宪法,又从宪法讲到三权分(fen)立,又从三权分(fen)立讲到司法。

他(ta)从律(lv)师工作亲身经历娓(wei)娓(wei)道来,语言诙谐生动,极富感染力(li)。 

 

如何提(ti)高沟通(tong)能力兼(jian)谈信息时代的(de)职业(ye)生(sheng)涯规划  王晓群校友

 

为了提高沟通(tong)能力、做(zuo)好(hao)生涯规划(hua),同学(xue)们首先要正确地认(ren)识自(zi)我(wo)。一个立(li)体的(de)社会(hui)人应(ying)该(gai)有三个自变量R1(身外之物)、 R2(身内之心)、R3(健(jian)康身体(ti))。相对(dui)应(ying)的(de)三种基(ji)本的(de)人(ren)生快(kuai)乐(le)模(mo)式为:知足常乐(le)、助人(ren)为乐(le)以及(ji)随遇而安的(de)自在快(kuai)乐(le)。如果加上多个外生变量以及时间(jian)轴,人生应该充满无(wu)穷的挑战和乐趣。

在(zai)此(ci)基础(chu)上(shang),同(tong)学们可以通(tong)过课(ke)堂(tang)内外的学习和(he)观(guan)察,逐步(bu)认识(shi)我们所处的社会场。这个概念涉及(ji)旧三论(系统论(lun)、控制(zhi)论(lun)与信息(xi)论(lun))和新三论(lun)(耗散结构(gou)论、协同论、突变论) 。有兴(xing)趣(qu)的同学可(ke)以在网上搜索相(xiang)关参考资料,并结合(he)自(zi)己的经历和阅历,体验与个体生存(cun)有关的子场(chang),比如:考场、球场、剧场、职(zhi)场、名利场、情感场等。

为了适应信(xin)息时代对于个人修(xiu)身(shen)与团队协(xie)作的要(yao)(yao)求,同(tong)学们在高中(zhong)阶(jie)段要(yao)(yao)练好五项沟通基本功(gong):听、说(shuo)、读、写、演。其中(zhong)要(yao)(yao)有一(yi)到两(liang)项特长,但(dan)是不要(yao)(yao)有明(ming)显的短板(ban)。将来在(zai)大学阶段(duan)以及某些专(zhuan)业生涯(ya)中(zhong),还需要(yao)练(lian)好三(san)项沟(gou)通术(shu):问、答(da)、辩。还有一种必(bi)须具备的综合沟(gou)通能力就是,要(yao)学(xue)会借(jie)助(zhu)WordExcelPPT、动画以及(ji)多(duo)媒体(ti)软(ruan)件展示(shi)自己(ji)精心编(bian)辑的图文素(su)材。建议同学们(men)养成和(he)(he)坚持(chi)写(xie)(xie)周记和(he)(he)写(xie)(xie)书信的习(xi)惯,积(ji)极参(can)加作文、演讲以及(ji)辩论等(deng)竞赛活(huo)动,在实战氛围中锻(duan)炼(lian)和(he)(he)提(ti)高各(ge)项沟通技能。

另(ling)外,在沟通中(zhong)要保持开放的心态Open mind),要学(xue)会排(pai)除干扰,以最佳站(zhan)位和途径(jing)达到理解(Understanding)的目的。

由于讲座时间的限制,王(wang)晓群校友以自己成长经(jing)历为例简要说明了职业生涯规划的五个步骤(zhou)以及(ji)注意要点,并留下联系方式,欢迎(ying)同(tong)学们在有需要的时候(hou)发邮(you)件或发微信提问。

这场别具一格的(de)讲座从一开始就充满(man)了热烈互动的(de)气氛,所有参(can)与(yu)提问和回(hui)答问题的(de)同学都喜获一份(fen)特殊奖品——温州(zhou)商(shang)报编辑(ji)出版的《城市家书》(其中(zhong)刊有王晓群校友写给温州(zhou)中(zhong)学班主任吴(wu)云(yun)章老师的一封信)。

王晓群校(xiao)友还在(zai)现(xian)场演绎了他本人原创的(de)中英文双语歌曲《等待》(助学志愿者之歌),情真意切,感人至深。很多(duo)同学留下来继续与他坦诚交流,直到暮色笼罩校(xiao)园。

 

谈谈数(shu)学在一些(xie)领域的(de)应用  陈(chen)当行(xing)校(xiao)友(you)

 

在艺术上, 尤其是绘画(hua),人们(men)已经(jing)熟(shu)练地(di)掌握(wo)了创造通过创作复杂的内容和风格的相互影响的独特视觉感官(guan)。

同时(shi),由生(sheng)物系统(tong)赋予灵(ling)感的(de)生(sheng)物视觉模型深层神经网络已经可以像人类一样比较成功的(de)处理物体(ti)识别和人脸(lian)识别。

这里我们介绍一(yi)种由众多科学家(jia)研发的(de)(de)可以创造高视觉质量(liang)的(de)(de)艺(yi)术画(hua)的(de)(de)基于深层神经网络(luo)的(de)(de)人工系统。这个系统用神经网络(luo)的(de)(de)表达来分(fen)离以及合(he)并(bing)任何(he)图画(hua)的(de)(de)内容和(he)风(feng)格,提供(gong)了一(yi)个神经算法来创造艺(yi)术画(hua)。

此外,考虑(lv)到基于优化任(ren)务的(de)人工神(shen)经网络和(he)生物视觉的(de)高(gao)度相似,他们(men)的(de)工作提供(gong)了从计算方向的(de)理解人类(lei)如何创造(zao)和(he)接受艺术画(hua)的(de)思路。


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